一般我们把在教育活动开始前进行，以摸清幼儿的底细，更好地安排-云南自考网

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云南自考网> 试题题库列表页> 一般我们把在教育活动开始前进行，以摸清幼儿的底细，更好地安排活动为目的而进行的评价叫（）

2021年学前教育心理学卷6

卷面总分：分试卷年份：2021 是否有答案：有

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试题序号

19

一般我们把在教育活动开始前进行，以摸清幼儿的底细，更好地安排活动为目的而进行的评价叫（）

A、形成性评价
B、诊断性评价
C、发展性评价
D、准备性评价

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幼儿园教育活动评价的主要方面有（）

A、学生活动、教师教学过程、教育活动指导、幼儿园的材料与设备、幼儿园的自然环境
B、教师－学生关系、教育活动过程、教育活动的指导、幼儿园的材料与设备、幼儿园的自然环境
C、学生活动、教师教育活动、幼儿园的设备条件、幼儿园的自然环境
D、学生活动、教师教育活动、幼儿园的心理氛围、幼儿园的设备条件、幼儿园的自然环境

幼儿教师的职业特点为（）

A、教育对象的主动性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的创造性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性
B、教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的创造性与灵活性、教学方法的主动性与示范性、教育影响的长期性与滞后性
C、教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的全面性与细致性、教育过程的详细性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性
D、教育对象的弱小性与幼稚性、教育任务的长期性与全面性、教育过程的细致性与灵活性、教学方法的主体性与示范性、教育影响的长期性与滞后性

心理学研究认为，个体内化大致通过以下几种方式实现（）

A、观察学习、概念学习、社会分工、自我强化和社会合作
B、概念学习、认知加工、角色扮演、外部强化和社会分工
C、观察学习、概念学习、角色扮演、外部强化和社会合作
D、观察学习、认知加工、角色扮演、自我强化和社会合作

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